老师常说的“没带就是没写”合理吗？学会这种思维，真的受益匪浅
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某乎有这样一个话题:
老师常说的“没带就是没写”合理吗？
学校里老师常挂嘴边一句话——“没带就是没写”。这话说得轻巧，可背后可藏着不少门道。今天咱先不急着下定论，一起来琢磨琢磨这事儿。
老师嘛，教书育人，责任重大。他们希望咱们学生都能按时完成作业，巩固知识。可有时候，学生作业没完成，借口一大堆，最常见的就是“忘带了”。
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你这种这一看就是认真看了的，老师要的是效果不是形式吧这个很简单的，你要是经常翻的书是一翻就开的，没看的书翻开很难的。参考书学期过半的时候最明显，前面一半经常翻是黑的，后面一半还没学是干净的。还是你老师比较单纯，要是遇上我这种学生，分分钟教会他“做旧”这俩字咋写。你认真翻了，思考了，这也是个学习的过程。跟那种根本没做不是一个概念
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明白了，下次得用502...如果你学习成绩好，老师对你就会优待，只要看到一个说服自己的证据就行了，如果是个差生，老师就不会怎么通情达理了他这太吸引注意力了，老师不看也得看了。正确做法是，寒暑假作业直接交空白，很多老师根本不看的我们班有个人，拿订书器订了一圈。
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如果我早10年看到这段话，肯定能少打好几顿为什么不写，去抄十遍。。。。这才是通透的人生我觉得这是很多学生常有的一种心理，一旦发现自己没完成任务/做错事了，就感觉天都要塌下来，所以就不敢说实话、各种隐瞒拖延。但实际上，其实都是些小事情。
答主那么小的时候就能体悟到这点，真的很厉害啊。说实话，我很羡慕。我当年要是也会这么想就好了。
这是在他老师和他的爸爸妈妈的处理方式下才能出现这种结果啊……
要是我家，老实承认就是“那你考这个成绩都不羞愧吗？不害羞吗？你怎么脸皮那么厚呢？还好意思说？”就不论怎么着都是一顿骂+恐吓。
老实说是不会有好结果的。那必然是能撒谎就撒谎，万一有时候瞒过去了就完事了呗。
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我们说没写，老师回带着我们去别的班。
她在上边讲课，我们在后边趴墙上写作业，有时候后边墙趴满了，就趴黑板两边。
没写会先挨打，然后站教室门口，最后叫家长。
没带还能有个机会回家拿。小地方，老师打人太常见了。
就硬熬时间的战术是吧...我小学老师会把我领回她家，看着我写完
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“孩子也不容易”作者小时候用作业本逗狗，想狗啃作业
长大了就给儿子买打印机
魔高一尺，道高一丈？
我就不一样了，零八年雪灾，上海也下了大雪，我扛着铁锨出去把我的寒假作业埋了，白茫茫大地真干净。这就是淋过雨却要撕碎别人的伞？只有我写不完作业，半夜三点爬起来补吗？
这边有一个学霸的经历
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正常，初中数理化，会教一门其他两门随便转。甚至转教有些文科科目都可以结局很好笑，后面当我读研究生后，好不容易要到已经退休的生物老师号码，教师节打电话给他的时候，老师得知我学的生物，而且还是因为他学的生物，直接脱口而出：哎呀害惨你了，你怎么会去学生物啊……数学是火，点亮物理的灯；
物理是灯，照亮化学的路；
化学是路，通向生物的坑；
生物是坑，活活送走一批理科生
当然了，最好的办法还是学生和老师多沟通。学生有啥困难，可以跟老师说说，老师也能给出更好的建议。学习这事儿，得慢慢来。
说了这么多，咱再回到开头那句话——“没带就是没写”。这话说得虽然直接了点儿，但背后反映的是老师对学生的期望和关心。
作为学生，咱们得理解老师的苦心，把学习当回事儿；作为老师，也得理解学生的难处，给学生多点儿宽容和理解。这样，咱们的教育才能越来越好，学生才能越来越优秀。
对此，大家有什么看法呢？你有没有遇到过类似的情况呢？
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